RTL - FORM RENCANA TINDAK LANJUT PENELITIAN SIKLUS 1 ( PPG )
FORM
RENCANA TINDAK LANJUT
PENELITIAN TINDAKAN KELAS SIKLUS 1
Hari / tanggal :
Jumat / 13 November 2020
Materi :
Sistem Peredaran Darah Pada Manusia ( Komponen Darah )
Kelas :
VIII
|
NO |
Rencana Kegiatan |
Waktu dan Tempat |
Pihak yang
Terlibat |
|
1 |
Memberikan
lembar observasi penilaian mengajar kepada guru teman sejawat pada kegiatan
PTK dan PPL siklus I |
16
November 2020 di SMP Negeri 4 Sodonghilir |
Dosen
pembimbing, Guru Pamong, Guru teman sejawat, peserta didik dan pihak sekolah
yang terkait |
|
2 |
Menerapkan
rancangan pembelajaran yang telah dibuat dalam proses pembelajaran pada
kegiatan PTK dan PPL siklus I |
||
|
3 |
Membuat
video praktik pembelajaran dengan aplikasi screen recorder pada Zoom Meeting
pada Kegiatan PTK dan PPL siklus I |
||
|
4 |
Memberikan
lembar observasi kepada peserta didik pada Kegiatan PTK dan PPL siklus 1 |
||
|
5 |
Refleksi
video praktik pembelajaran |
17
November 2020 |
Mahasiswa |
|
6 |
Proses
editing video |
18
November 2020 |
Mahasiswa |
Tasikmalaya, 13 November 2020
Dina Suci Wahyuni
BERBAGI PENGALAMAN ( KIAT SUKSES) TIPS DAN TRIK SUKSES LULUS PPG ( UKIN DAN UP)
Assalamualaikum Wr. Wb
Salam guru hebat, teman-teman guru apa kabarnya? Nah bagaimana hasil Pretest PPG 2019?
Alhamdulillah, kabar baik bagi anda yang dinyatakan lulus Pretest, nah bagi teman - teman yang belum beruntung jangan bersedih. Insya Allah akan ada tes selanjutnya, dan semoga nanti waktunya anda mendapatkan keberuntungan. Kali ini, saya ingin berbagi cerita dan pengalaman tentang kegiatan mengikuti PPG 2020. Disini, saya akan kupas tuntas tentang tips dan trik sukses lulus PPG. Salam pejuang serdik💪💪💪
TIPS LULUS PRETEST PPG
Pertama, yang harus anda lakukan adalah mempersiapkan diri, setelah anda membuka SIMPKB dan mendapatkan undangan untuk mengikuti ujian Pretes PPG, biasanya di awal anda akan melakukan pemberkasan dengan mengapload Ijazah. Jika sudah terupload anda tinggal tunggu jadwalnya
Kedua, adalah yang harus anda lakukan mendownload kisi-kisi soal pretest PPG, jangan lupa baca kisi-kisi tersebut kemudian cari materi soal sesuai dengan kisi-kisi. Ingat yang dihafal agar tidak berat adalah konsep materi tersebut.
Jika sudah mendekati ujian Pretest, tetap jangan berhenti membaca, semua soal sesuai dengan kisi-kisi yang ada di SIMPKB.
Biasanya soal berupa numerasi, visual ( gambar), pedagogik, profesional dll.
Banyak kesalahan yang fatal adalah, peserta tidak mempersiapkan di awal dengan mengabaikan kisi-kisi yang sudah tersedia di SIMPKB
PEMBERKASAN ( SELEKSI ADMINISTRASI)
Saat saya mengikuti pretest PPG 2018, dan dinyatakan lulus maka tahap selanjutnya adalah pemberkasan, apa saja yang harus disiapkan?
1. Potocopy ijazah yang dilegalisir
2. Potocopy KTP
3. Potocopy SKKBM dari awal hingga Akhir
4. SK mengajar yang terdiri dari SK AWAL DAN SK TERAKHIR
5. Potocopy SKCK
6. Keterangan bebas narkoba
7. Surat ijin kepala Sekolah
8. Fakta integritas
Bagi anda yang belum memiliki NUPTK, jangan khawatir seiring dengan anda terpanggilnya mengikuti program PPG, maka biasanya dinas akan memberikan kemudahan dalam proses pembuatan NUPTK bagi peserta yang dinyatakan LULUS.
Selanjutnya anda tinggal menunggu panggilan, sahabat guru jangan berkecil hati, saat anda sudah melakukan pemberkasan dan tidak terpanggil bukan berarti anda tidak akan terpanggil, sama seperti saya waktu dulu saat 2018 melakukan pemberkasan di akhir tahun 2018 tidak langsung terpanggil untuk mengikuti program PPG 2019. Namun hal yang harus anda lakukan adalah, melakukan pemberkasan kembali. Dan akhirnya, di tahun 2020 saat pandemi COVID 19 Melanda saya terpanggil juga. Terpanggil mengikuti kegiatan PPG angkatan 4 IPA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.
Saya asli dari JAWA BARAT, namun program yang saya ikuti di SULAWESI SELATAN ( MAKASSAR)
Nah mungkin nanti anda terpanggil jauh dari tempat tinggal anda. Jangan ditolak! Karena dilakukan secara daring, dengan jaringan internet akan mempermudah anda dan jarak seperti bukan halangan karena semua dilakukan secara online.
Saat itu saya menyetujui PPG dengan LPTK yang jauh, namun dengan Bismillah akhirnya saya menyetujui dan jarak memang bukan halangan.
MENCARI TEMAN SEPERJUANGAN
Coba cari teman di group PPG INDONESIA DI FACEBOOK, PPGJ INDONESIA DI TELEGRAM dan WA, agar mempermudah informasi dan anda tidak merasa sendirian. Jika sudah menemukan teman buatlah group, agar kita bisa saling berbagi dan membantu satu sama lain. Biasanya dalam jarak beberapa hari kita akan banyak teman, dan kita juga akan diundang masuk grup oleh pengurus LPTK ( penyelenggara program kegiatan PPG)
MENGIKUTI PROGRAM PPG
Sebelum mengikuti kegiatan pembelajaran di program PPG, biasanya akan dilakukan masa pengenalan. Semua jurusan dari LPTK akan melakukan vicon rame sekali tentunya, dari berbagai daerah dan jurusan baik dari PAUD, PGSD DAN SMP semua mapel akan dipertemukan meskipun lewat tatap maya tapi rasa tegang nya benar-benar terasa. Kita di wajibkan memakai pakaian hitam putih, kemudian latar vicon kita berlatarkan universitas ( LPTK) kita.
Jika masa pengenalan berakhir, biasanya kita akan diberikan jadwal kegiatan oleh admin kelas. Jadwal dari awal hingga menjelang ujian tiba.
Saat kegiatan, hal yang harus anda lakukan adalah persiapkan HP dan LAPTOP yang mendukung, usahakan jaringan harus OK agar kegiatan anda berjalan lancar.
Bekerja samalah dengan teman-teman seperjuangan anda saat mengerjakan setiap tugas. Usahakan disipilin waktu, dan menyelesaikan tugas dengan tepat waktu. Agar anda tidak keteteran karena tugas besok kemudian hari akan menunggu anda, tugas makin banyak dan makin menumpuk. Ingat meski kerja sama dengan teman seperjuangan jangan lakukan kesalahan fatal yaitu copas pekerjaan punya teman, itu akan merugikan anda dan teman anda. Usahakan kembangkan setiap jawaban dan tugas yang anda buat, buat secara detail dan lebih banyak lebih bagus.
Saat vicon bersama dosen, sesekali boleh lah anda bertanya dan menjawab agar anda terbiasa berbicara dan melatih keberanian anda untuk mengemukakan pendapat anda. Biasanya anda akan masuk dalam kelompok belajar yang sudah di atur oleh sistem ( LPTK) usahakan setiap presentasi tiap anggota aktip dan bergiliran. Seperti kelompok saya, ada sepuh yang mengatur kami beliau mengatur jadwal siapa saja hari ini mapel nya apa dosen nya bagian siapa, beliau atur secara bergiliran sehingga kelompok kami semua aktif berbicara dan semua belajar lebih percaya diri. Alhamdulillah kelompok kami tidak vakem dan tidak juga memonopoli semua kebagiatan secara rata dan adil. Terimakasih Pak Khondori yang senantiasa mengurus kami dan memberikan pengalaman yang luar biasa. Pokoknya teman-teman kelompok A paling the best ( Pak Khondori, Bu Indri, Bu Sunirah dan Bu Nina) terimakasih atas waktu dan kerjasamanya.
Nah teman-teman guru, bekerja sama dan saling membantu antar teman kelompok / lintas kelompok akan membuat kelas semakin kompak, dan saat anda memberikan bantuan dan kemudahan selalu ingat " Ketika seorang hamba membantu sesamanya saat dalam kesulitan, maka Allah akan senantiasa menolong anda dan memudahkan segala urusan anda "
Kalo kata Pak Prof Saf " Berbuat baiklah, biar Allah yang kasih rewardnya"
Pak Zaky selalu bilang, "saling membantu usahakan untuk punya keinginan lulus bersama" Bersyukur sekali punya admin kelas ( Pak Andry) yang cerewet dan perfect setidaknya itu membuat kelas kami tidak ketinggalan info dan banyak mendapatkan informasi, dan benar-benar terasa diakhir perjuangan kegiatan.
Selain teman guru harus mengerjakan LMS, membuat laporan TA dan juga presentasi anda juga akan disibukan dengan kegiatan PPL. Namun sebelum PPL anda akan mengikuti kegiatan ujian Komprehensif, lakukan yang terbaik buat ppt ( slide master) yang lengkap, ingat langkah kegiatan pembelajaran dan hapalkan teori belajar. Agar saat ujian tiba, anda bisa menjawab pertanyaan penguji.
Saat kegiatan PPL tiba, tentunya kelompok akan diganti kembali. Dalam kegiatan PPL anda akan disibukan dengan vicon bersama peserta didik anda dan kegiatan non mengajar, anda juga akan disibukan dengan mengedit video. Gunakan kinemaster dan inshot agar cepat dalam pengeditan gunakan hp agar lebih mudah saat anda melakukan pengeditan. Saat PPL anda akan mendapatkan Dosen pembimbing dan guru pamong. Subhanallah saya Alhamdulillah sekali mendapatkan Dosen Pembimbing seperti Pak Zaky yang baiknya Luar biasa dan Guru Pamong Bu Rostina yang care nya tiada tara, meski beliau sedang hamil beliau banyak membantu kami anak buahnya untuk belajar menjawab soal - soal latihan UP setiap malam minggu kita selalu kupas contoh-contoh soal dan trik tips nya, sehingga malam minggu kita tetap aktip dan produktif.
PERSIAPAN UKIN ( UJI KINERJA)
Sahabat guru persiapkan dari sekarang biar anda tidak keder pas waktunya.
Pertama ( Pencarian informasi baru) sok dari sekarang, ikuti kegiatan latihan dan webinar. Sertifikatnya sangat membantu untuk portofolio sertifikat berlaku dua tahun terakhir, nilai yang paling bagus tuh sertifikat yang ada jam nya
Kedua ( refleksi diri) bagi anda yang suka buat RPP dan sering di corat coret sama kepsek jangan dibuang, simpan baik-baik kelak akan bermanfaat saat refleksi diri. Anda juga di tugas LMS yang kegiatan refleksi diri simpan rapih ada saatnya semua anda upload di ukin
Ketiga ( karya inovasi) buat karya inovasi dari sekarang seperti membuat modul ( rangkuman) lengkap 2 semester satu tingkatan lebih banyak lebih bagus, kemudian video pembelajaran yang menarik. Saya sendiri membuat sebuah aplikasi belajar dari SAC, Slide Master, alat peraga Balon Terbang dan Modul
Keempat ( Penelitian) selain PTK yang anda buat saat kegiatan PPG, coba karya PTK anda yang lain upload ato buat dari sekarang. Mungkin anda mengikuti latihan dan membuat laporan penelitian itu juga lebih bagus. Pas saatnya tiba hasil penelitian anda benar-benar berguna.
Upload kegiatan mengajar dengan set pembelajaran yang lengkap. Edit yang bagus dan lengkap dengan keterangannya ya, biar videonya menarik dosen penguji. Dan set pembelajaran seperti RPP, LKPD, MEDIA, ALAT EVALUASI PENILAIAN buat serapih mungkin
Kegiatan PPG 2020 berbeda dengan kegiatan PPG 2019 dimana di tahun 2019 hasil UKIN akan diumumkan lebih dahulu baru bisa mengikuti UP. Ini mah beda ukin sama UP diumumkan secara bersamaan.
TIPS JITU MENGHADAPI UP
Sering-sering nonton tayangan youtube yang mengupas tuntas contoh-contos soal UP. Agar kita terbiasa melihat bentuk soalnya, saya sering nonton Chanel Youtube IKMANDA NUGRAHA meski kadang saya malah tidur pulas saking ngantuknya berjuang mendengarkan pembahasan soal. Tapi tidak apa-apa sering-sering aja dengerinnya. Download contoh soal ( pengayaan dan remedial di sergur) fahami dan hapalkan. Downlod kisi-kisi UP di sergur kemudian cari materi dan bentuk soalnya.
Saya asli Tasik ujian di UPI Bandung. Meski perjalanan hanya 4 jam, usahakan berangkat sehari sebelum ujian, biar ada waktu untuk istirahat dan persiapan agar waktunya ujian tiba tidak ngantuk / lelah.
Saya sendiri, sebelum ujian mengaji yasin dan tahajud agar mendapatkan ketenangan dan kemudahan. Saat membaca soal jangan liat peserta didepan kita yang ngisi soal secepat kilat kita akan tegang dan konsentrasi buyar, saya juga peserta yang didepan kliatan udah kilat isi soal bikin kepala puyeng dan gak konsen. Jurus terakhir adalah solawat terus saat gak konsen dan gak tenang, agar Allah SWT kasih kemudahan.
Keep calm jangan keburu-buru isi soal, gunakan waktu sebaik mungkin dan Bismillah Allah pasti kasih kemudahan.
Tahun baru, orang-orang pada jalan-jalan liburan dan melakukan kegiatan ini itu ( padahal masih pandemi) kita orang tegang bukan main. Kepala pusing, sedih gak kebayang apa yang akan terjadi. Tidur boro-boro pulas, gak berhenti solawat. Tiap liat laman ukmppg gak nemu kabar akhirnya tepat jam 4 pagi informasi kelulusan ada yang isinya " Anda dinyatakan LULUS UKIN dan UP"
Alhamdulillah, akhirnya LULUS setelah perjuangan panjang dimana badan terasa encok semua, sampe leher terasa kaku tidur paling awal jam 12 malem dan akhir hasilnya Alhamdulillah, segala Puji Bagi Allah SWT.
Bantu teman seperjuangan maka Allah SWT akan bantu kita!
Semoga saudara terutama keluarga mendukung kegiatan PPG anda, agar anda mendapatkan ketenangan dan semangat dalam berjuang. Kasih pengertian ke keluarga anda, perjuangan ini tidak lah lama, minta tolong agar dimengerti dan dibantu.
Yang paling penting minta doa orang tua ( terutama IBU) agar anda senantiasa beruntung, karena doa orang tua sangat mujarab.
Pesan dari Bu Rosdiana agar lulus PPG " Sering-sering sedekah, agar Allah kasih kemudahan kepada kita".
Nah sebagai referensi tugas dan kegiatan PPG saya sudah bagikan kumpulan tugas dan kegiatan selama PPG di blog ini di laman Label PPG dan untuk melihat gambaran / kegiatan Praktik Pembelajaran, PPL siklus I, II, III serta UJI KINERJA teman-teman bisa mengunjungi Chanel Youtube Dina Suci Wahyuni
Semangat dan sukses ya teman - teman guru hebat
Kenangan terindah, bertemu teman-teman maya di UPI BANDUNG
DOWNLOAD MODUL LENGKAP IPA KELAS VIII SEMESTER GANJIL DAN GENAP
Modul lengkap sebagai alat / media belajar pada masa pandemic dengan menggunakan metode daring, bisa juga digunakan sebagai metode luring.
TES FORMATIF MODUL 1 ( PEDAGOGI ) KB 1
TES FORMATIF MODUL 1 KB 1
1. Seorang
guru mengajar di dalam kelas dengan metode ceramah sehingga proses pembelajarn
lebih terpusat pada guru sedangkan siswa pasif karena hanya mendengarkan. Hal tersebut
termasuk dalam proses pendidikan yang beraliran......
a. behavioristic
b. perenialisme
c. humanism
d. esesnialisme
e. rekonstruksionisme
2. Tujuan
pendidikan Bangsa Indonesia yaitu pembentukan manusia yang ideal. Berikut ini
implementasi sila ke 5 dalam pendidikan sebagai upaya tujuan tersebut adalah….
a. Guru
mengarahkan peserta didik untuk taat terhadap Tuhan YME
b. Orang
tua pada anak untuk tidak melakukan deskriminasi pada siapapun
c. Peserta
didik diajarkan untuk mencintai dan mengkonsumsi produk dalam negeri
d. Pendidik
mengikuti PPG untuk meningkatkan kreativitas dan profesionalitasnya
e. Sekolah
melakukan program kegiatan bakti sosial dengan melibatkan peserta didiknya
3. Berikut
ini contoh kegiatan yang tergolong ke dalam praktik pendidikan adalah…..
a. Ibu
ani sedang membaca buku psikologi pendidikan
b. Ibu
heni dan pak didi sedang berdiskusi tentang pengertian pendidikan
c. Pak
andi sedang mengajarkan konsep “ bangun ruang “ kepada peserta didiknya
d. Pak
budi sedang mencari ide untuk memotivasi peserta didiknya agar giat belajar
e. Pak
Hajar sedang mendownload file materi pendidikan Pancasila
4.
Sebagai humanisasi pendidikan bukan
berarti pembentukan manusia ( pendidik ). Sebab asumsinya bahwa manusia atau
peserta didik adalah….
a. Manusia
merupakan mahluk otonom
b. Pribadi
yang berakal dan berkembang
c. Mskhluk
sosial yang dapat mempengaruhi satu sama lainnya
d. Makhluk
yang memiliki moral sehingga dapat membedakan baik dan buruk
e. Makhluk
religious yang diciptakan oleh Tuhan
5.
Seorang pendidik perlu memahami landasan
pendidikan. Salah satu manfaat mempelajari landasan pendidikan bagi pendidik
adalah…
a. Memahami
berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang peserta didik sebagai
pribadi yang unik
b. Menumbuhkan
sikap berfikir kritis pendidik terhadap perkembangan peserta didik
c. Membantu
pendidik dalam menentukan metode pembelajaran yang tepat digunakan dalam
situasi tertentu di kelas
d. Meningkatkan
perkembangan pola pikir dan pola kerja pendidik tentang bagaiamana seharusnya
melakasanakan praktek pendidikan
e. Memahami
berbagai pasal – pasal dalam UUD dana
peraturan yang berlaku di Indonesia terkait dengan pendidikan
6. Berikut
ini implikasi landaan historis dalam proses pendidikan di Indonesia adalah…
a. Guru
melaksanakan perannya sesuai dengan semboyan “ yut wuri handayani “
b. Kurikulum
pendidikan dikembangkan dengan memperhatikan psikologi perkembangan peserta
didik
c. Pembentukan
komite sekolah sebagai bentuk kerja sama antar sekolah dengan masyarakat
d. Guru
mengajarkan mata pelajaran bermuatan local sesuai dengan daerah temapat
mengajarnya
e. Terdapat
program bantuan operasional sekolah untuk sekolah – sekolah negeri
7.
Pengertian landasan dibagi dua yaitu
landasan fisik dan konseptual. Berikut ini yang termasuk dalam alnadasan
konseptual….
a. Kurikulum
dan silabus
b. Pancasila
dan UUD 1945
c. Kerangka
berfikir
d. Desain
bangunan
e. Tujuan
pendidikan
8.
Pendidikan harus dilakukan sesuai dengan
tahap – tahap dan tugas perkembangan peserta didik. Oleh karenanya pendidikan
dilaksanakan dengan mengacu pada landasan…
a. Psikologi
pendidikan
b. Sosiologi
pendidikan
c. Religi
pendidikan
d. Ekonomi
pendidikan
e. Ilmu
pengetahuan dan teknologi
9.
Sila pertama Pancasila adalah ke – Tuhanan
YME oleh sebab itu pendidikan hendaknya bertujuan agar peserta didik beriman
dan bertakwa kepada Tuhan YME. Hal tersebut merupakan contoh…
a. Landasan
yuridis
b. Landasan
psikologis
c. Landasan
religious
d. Landasan
sosiologis
e. Landasan
histrori
10.
Salah satu tripusat pendidikan bagi anak
adalah keluarga. Orang tua yang dalam kesehariannya rajin melaksanakan ibadah
sesuai dengan waktu yang ditentukan. Pada hakekatnya menanamkan pada anak…
a. Hak
dan kewajiban
b. Kejujuran
dan toleransi
c. Gotong
royong dan tanggung jawab
d. Kedisiplinan
dan tanggung jawab
e. Kejujuran
dan tenggang rasa
TUGAS AKHIR MODUL 1 PEDAGOGI
1. PETA KONSEP LANDASAN PENDIDIKAN
2. A dan B memiliki karakter, kebiasan, pekerjaan dan pemikiran ( pola
pikir ) yang berbeda itu disebabkan karena faktor sosial dan lingkungan, dimana
faktor sosial dipengaruhi dengan lingkungan ia tinggal, baik di rumah ataupun
di masyarakat. A lebih menguasai teknologi dan bekerja sebagai supir online
karena perkembangan teknologi di kota dan di desa jauh berbeda. Sedangkan B
menjadi petani, karena daya dukung di pedesaan adalah memberikan peluang lebih
besar untuk bisa / mampu bertani. Dari segi bahasa dan gayapun akan berbeda, di
kota cendrung gaya, namun di desa memunculkan kesederhanaan karena lingkungan
sosialnya yang lebih memnuculkan kesederhanaan.
3. Teori belajar
behavioristik adalah sebuah teori yang dianut oleh Gage dan Berliner tentang perubahan tingkah laku
sebagai hasil dari pengalaman .
Beberapa ilmuwan yang termasuk pendiri dan penganut teori ini antara lain
adalah Thorndike, Watson, Hull, Guthrie, dan Skinner. Teori ini lalu berkembang
menjadi aliran psikologi belajar yang berpengaruh terhadap arah pengembangan
teori dan praktik pendidikan dan pembelajaran yang dikenal sebagai
aliran behavioristik. Aliran ini menekankan pada terbentuknya perilaku yang
tampak sebagai hasil belajar. Teori
behavioristik dengan model hubungan stimulus-responnya,
mendudukkan orang yang belajar sebagai individu yang pasif. Respon atau
perilaku tertentu dengan menggunakan metode pelatihan atau pembiasaan semata.
Munculnya perilaku akan semakin kuat bila diberikan penguatan dan akan
menghilang bila dikenai hukuman. Belajar merupakan
akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon (Slavin, 2000:143).
Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika dia dapat menunjukkan perubahan
perilakunya. Menurut teori ini dalam belajar yang penting adalah input yang
berupa stimulus dan output yang berupa respon. Stimulus adalah apa saja yang
diberikan guru kepada pebelajar, sedangkan respon berupa reaksi atau tanggapan
pebelajar terhadap stimulus yang diberikan oleh guru tersebut. Proses yang
terjadi antara stimulus dan respon tidak penting untuk diperhatikan karena
tidak dapat diamati dan tidak dapat diukur. Yang dapat diamati adalah stimulus
dan respon, oleh karena itu apa yang diberikan oleh guru (stimulus)
dan apa yang diterima oleh pebelajar (respon) harus dapat diamati dan diukur.
Teori ini mengutamakan pengukuran, sebab pengukuran merupakan suatu hal penting
untuk melihat terjadi atau tidaknya perubahan tingkah laku tersebut. Faktor
lain yang dianggap penting oleh aliran behavioristik adalah faktor penguatan
(reinforcement). Bila penguatan ditambahkan (positive reinforcement) maka
respon akan semakin kuat. Begitu pula bila respon dikurangi/dihilangkan
(negative reinforcement) maka respon juga semakin kuat.
Berikut design
pembelajaran yang bisa digunakan oleh Pak Sigit dalam proses pembelajaran:
|
NO |
KEGIATAN |
PROSES KEGIATAN |
TUJUAN |
|
1 |
Pengelompokan |
Dalam pengelompokan
ini harus dipilih seorang leader yang
mampu mengorganisasikan teman-temannya untuk aktif terlibat dalam proses
pembelajaran. |
·
Berperan akitip ·
Mandiri ·
Tanggung jawab ·
Disiplin ·
Jujur |
|
2 |
Pembagian
peran |
Setiap anggota
kelompok mempunyai tugas yang berbeda-beda dimana setiap anggota kelompok
saling berkaitan. Sehingga apabila satu anggota kelompok tidak bekerja akan
berdampak kepada hasil kerja kelompok tersebut. Dengan demikian setiap
anggota kelompok bertanggung jawab atas tugasnya masing-masing |
|
|
3 |
Pemecahan
masalah |
Setiap kelompok
ditugaskan untuk memecahkan permasalahan yang melibatkan seluruh anggota
kelompok. Tidak bisa dikerjakan secara individu. Selain itu harus ada batas
waktu penyelesaian permasalahan. |
|
|
4 |
Presentasi
hasil diskusi |
Untuk presentasi
hasil kerja kelompok ini sebagai wadah diskusi atau tanggapan dari kelompok
lain. Sehingga setiap anggota kelompok harus benar-benar menguasai perannya
masing-masing |
|
|
5 |
Reward |
Penghargaan ini
diberikan kepada kelompok yang paling bagus dengan parameter kekompakan,
ketepatan waktu, dan lain-lain |
Penghargaan merupakan respon ( + ) penguatan atau
motivasi peserta didik yang membuat peserta didik belajar dan memiliki
perubahan tingkah laku menjadi lebih baik.
4. Gaya belajar adalah model atau
cara yang digunakan peserta didik dalam menerima atau memperoleh ilmu
pengetahuan. Gaya belajar peserta didik merupakan sebuah kebiasaan yang melekat
pada diri individu peserta didik, sehingga dengan gaya belajar tersebut peserta
didik mampu menangkap atau menerima materi pembelajaran yang di ajarkan oleh
pendidik. Ada beberapa macam-macam gaya belajar peserta didik, yaitu visual,
audiotory dan kinestetik.
Ø Gaya Belajar Visual : Gaya belajar
visual merupakan gaya belajar yang bersumber dari indera penglihatan atau mata. Biasanya peserta didik yang memiliki
gaya belajar visual ini, kebanyakan mudah menerima rangsangan belajar dengan
menggunakan gambar-gambar, vidio atau benda-benda nyata. Peserta didik yang
menggunakan gaya belajar visual ini biasanya lebih suka memperhatikan bahasa
tubuh dan ekspresi muka gurunya untuk bisa memahami materi yang diajarkan.
Ciri – ciri peserta didik yang memiliki gaya belajar visual adalah :
§ Bisa
mengingat dengan lebih cepat dan kuat dengan melihat.
§ Tidak
terganggu dengan suara- suara yang berisik.
§ Memiliki
hobi membaca.
§ Suka melihat
dan mendemonstrasikan sesuatu.
§ Memiliki
ingatan yang kuat tentang bentuk, warna, dan pemahaman artistik.
§ Belajar
dengan melihat dan mengamati pengajar.
§ Memiliki
kemampuan menggambar dan mencatat sesuatu dengan detail.
Ø Gaya Belajar Audiotory : Gaya
belajar audiotory merupakan gaya belajar yang bersumber dari indra pendengaran atau sesuai apa yang
didengar. Indra pendengaran yang diandalkan dalam memahami dan mengingat
sebuah materi pelajaran. Karakter yang dimiliki peserta didik dengan gaya
belajar audiotory ini adalah mampu mengingat informasi dengan cara
mendengarkan, jadi peserta didik lebih mudah mengingat materi yang disampaikan
oleh guru atau pendidik dengan hanya mendengarkan guru berceramah atau
menjelaskan tanpa harus melihat langsung wajah gurunya, tidak suka membaca,
lebih suka banyak berbicara, suka berdiskusi dan berkomunikasi, kurang ahli dalam
mengerjakan tugas karya tulis atau mengarang cerita, senang membaca dengan
suara yang keras.
Ciri – ciri peserta didik yang
memiliki gaya belajar auditory adalah:
§ Memiliki
kemampuan mengingat yang baik dari mendengarkan.
§ Tidak mampu
berkonsentrasi untuk belajar jika suasananya berisik.
§ Senang
mendengarkan cerita atau dibacakan cerita.
§ Suka
bercerita dan berdiskusi.
§ Bisa
mengulangi informasi yang di dengarnya.
Ø Gaya Belajar Kinestetik : Gaya
belajar kinestetik merupakan gaya belajar yang mengandalkan gerakan tubuh atau dengan sentuhan sebagai cara
belajarnya. Dengan menggunakan sentuhan, peserta didik mampu mengingat sebuah
informasi. Ciri-ciri yang dimiliki peserta didik yang memiliki gaya belajar
kinestetik adalah tipe orang yang tidak suka berdiam diri selalu ingin
bergerak, saat mendengarkan guru menjelaskan materi disertai
mencoret-coret buku atau menggambar, sulit memahami hal-hal yang bersifat
abstrak, lebih suka praktek dan menyukai hal-hal yang melibatkan aktivitas
fisik, cara menghafalnya yaitu dengan berjalan atau di praktekkan dengan
gerakan, menggunakan jari sebagai petunjuk ketika membaca.
Ciri peserta didik yang memiliki
gaya belajar kinestik adalah:
§ Ketika
menghafal yaitu dengan cara berjalan atau membuat gerakan- gerakan.
§ Menyukai
belajar dengan praktik langsung atau menyentuh secara langsung.
§ Anak yang
aktif dan banyak bergerak, memiliki perkembangan otak yang baik.
§ Menggunakan
objek nyata sebagai alat bantu.
§ Menyukai
aktivitas pembelajaran yang aktif atau permainan
Gaya belajar yang dimiliki peserta
didik dalam lingkungan belajar bervariasi, tidak serta merta satu kelas
memiliki gaya belajar yang sama. Oleh karena itu pendidik atau guru harus bisa
menggunakan strategi, pendekatan, model, metode dan media yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik yang bervariasi tersebut, supaya mencapai tujuan
pembelajaran yang di inginkan. Terlaksananya proses pembelajaran yang efektif
dan efisien merupakan suatu keberhasilan seorang pendidik dimana seorang
pendidik memiliki peran penting dalam proses kegiatan belajar mengajar.
5.
Kurikulum 2013 sebagai inovasi
mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi tantangan masa depan melalui
pengetahuan, ketrampilan sikap dan keahlian untuk beradaptasi serta mampu
bertahan hidup dalam lingkungan yang senantiasa berubah.
Pengembangan kurikulum adalah sebagai salah
satu bentuk inovasi pendidikan.
Suatu inovasi apapun serta merta menjadi
sasaran penerima inovasi, dalam hal ini pendidik dan tenaga kependidikan begitu
saja menerima atau mengadopsi inovasi tersebut, merupakan suatu hal yang wajar.
Teori inovasi menyebutkan, inovasi bisa terwujud jika memenuhi
karakteristik inovasi. Maka dari itu perlu strategi kurikulum dalam pendidikan
untuk mempersiapkan masa depan dan tantangan, strateginya adalah sebagai
berikut:
§
Pembelajaran lebih diarahkan kepada
kolaboratif bukan pada persaingan individualis
§
Pemanfaatan teknologi menjadi sebuah
kewajiban dalam setiap pembelajaran
§
Kecakapan skill dalam
mengaplikasikan 5M harus dilatih dengan berbagai penggunaan metode pembelajaran
§
Evaluasi pembelajaran harus sampai
pada taraf C6
§
Pembelajaran harus berpusat kepada
peserta didik sedangkan guru hanya sebagai fasilitator untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang sudah ditetapkan
