SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TEATER) (WAJIB PILIHAN) KELAS VII VIII IX SEMESTER 1 DAN 2 KURIKULUM 2013

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TEATER)

(WAJIB PILIHAN)

Satuan Pendidikan         : SMP N

Kelas /Semester            : VII./ 1 dan 2

Kompetensi Inti*

 KI 1:   Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

 KI 2 :  Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal,  toleransi,  pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif  dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

 KI 3:   Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait  penomena dan kejadian yang tampak mata.

 KI 4:   Mencoba,  mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok		Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1.   Menerima, menanggapi dan menghargai  keragaman  dan keunikan seni  teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan	Keterangan: Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI 1 dan KI 2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI 3 dan KI 4
2.1   Menunjukkan sikap  menghargai, jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun  terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3   Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni
3.1.     Memahami  teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa .	Teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang nilai-nilai keragaman seni teater   ·     mengidentifikasi nilai-nilai dari pertujukan  teater Menanya ·     mendiskusikan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa . ·     mencari inspirasi yang bersumber dari alam untuk olah tubuh, olah suara, dan olah rasa . Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara naskah drama dengan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa ·   mencari teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Asosiasi ·   menunjukkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber alam sekitar sebagai inspirasi. ·   membandingkan   teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa dengan sumber alam sekitar. Komunikasi ·     memperagakan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber alam sekitar sebagai inspirasi. ·     mendeskripsikan teknik bermain teater dengan tema alam yang dipilih		Tugas. membuat  kliping pertujukan teater Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater Unjuk Kerja memperagakan  teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber alam sekitar sebagai inspirasi.	24 x (3x40 Mnt)	Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.1.       Menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber alam sekitar sebagai inspirasi.
3.2.     Memahami teknik penyusunan, konsep dan  naskah  drama.	Konsep /naskah  drama.	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang teknik penyusunan, konsep dan  naskah  drama ·     mengidentifikasi tentang teknik penyusunan, konsep dan  naskah  drama Menanya ·     mendiskusikan tentang teknik penyusunan, konsep dan  naskah  drama ·     mencari contoh  konsep dan  naskah  drama Eksperimen/explore ·     menghubungkan antara   konsep dan  naskah  drama dengan tema alam dengan penataan pentas yang akan digunakan ·   mencari  ide   rancangan naskah drama   dengan tema alam Asosiasi ·   menyusun  konsep dan  naskah  drama cerita lain yang mirip  dengan rancangan naskah drama yang dibuat ·   membandingkan   rancangan konsep dan  naskah  drama   dengan  lakon lain dan dengan pengalaman   yang pernah dialaminya Komunikasi ·     membuat  konsep /naskah  drama yang berkaitan dengan tema alam		Tugas. ·  membuat  kliping pertujukan teater ·  membuat naskah drama sederhana yang berkaitan dengan tema alam Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater moderen Produk naskah drama sederhana yang berkaitan dengan tema alam		Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.2.       Membuat  konsep /naskah  drama yang berkaitan dengan tema alam.
3.3.     Memahami rancangan teknik  pementasan	Rancangan pementasan	Mengamati ·     membuat kliping tentang konsep manajemen pertunjukan ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang manajemen pertunjukan   ·     mengidentifikasi konsep manajemen  pertujukan  teater Menanya ·     mendiskusikan rancangan konsep produksi manajemen pertujukan teater ·     mencari contoh rancangan  manjemen pertunjukan teater Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara rancangan naskah drama dengan manajemen perunjukan ·   mencari  model manajemen pertunjukan  dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   mempraktikan konsep manajemen pertunjukan pada  konsep naskah , olah tubuh, olah rasa, dan olah suara Asosiasi ·   menunjukkan persamaan  konsep manajemen pertujukan dengan manajemen organisasi lain ·   membandingkan   rancangan manajemen pertunjukan teater  dengan  pameran seni rupa, pertunjukan tari atau musik Komunikasi ·   memaparkan model rancangan pementasan dan menerapkan prinsip kerjasama dalam   berteater ·     mendeskripsikan latar peristiwa sesuai dengan naskah drama		Tugas. membuat  kliping tentang konsep manajemen pertunjukan Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater moderen Produk rancangan pementasan dan menerapkan prinsip kerjasama dalam   berteater		Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.3.       Merancang pementasan dan menerapkan prinsip kerjasama dalam   berteater
3.4.     Memahami teknik menampilkan pertunjukkan teater	Pertunjukan teater	Mengamati ·     membuat kliping tentang pertunjukan teater ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang pertunjukan teater    ·     mengidentifikasi konsep   pertujukan  teater Menanya ·     mendiskusikan  pertujukan teater ·     mencari contoh pertunjukan teater Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara pertunjukan teater  dengan kehidupan nyata ·   mencari  ide   pertunjukan teater  dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   memerankan tokoh sesuai rancangan  berdasarkan konsep naskah, olah tubuh, olah rasa, dan olah suara Asosiasi ·   menunjukkan lakon/cerita lain yang mirip  dengan tokoh  teater  beserta hasil karyanya ·   membandingkan   karya  teater  dengan  pengalaman   yang pernah dialaminya Komunikasi ·   menyajikan pergelaran teater moderen ·  mendeskripsikan karakter tokoh di dalam naskah drama		Tugas. membuat  kliping pertujukan teater Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater moderen Unjuk Kerja mempergelarkan teater sesuai dengan tokoh dan lakonnya		Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.4.       Menampilkan pertunjukkan teater

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TEATER)

(WAJIB PILIHAN)

Satuan Pendidikan         : SMP N 2 SUKARATU

Kelas /Semester            : VIII./ 1 dan 2

Kompetensi Inti*

KI 1  :    Menanggapi, dan  menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2   :   Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal,     toleransi, gotong royong dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3  :    Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI  4  :  Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang)  sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok		Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1.       Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni teater daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan	Keterangan: Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI 1 dan KI 2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI 3 dan KI 4
2.1     Menunjukkan sikap  menghargai,  jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2    Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun  terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni
3.1.  Memahami penerapan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional	teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang nilai-nilai keragaman seni teater   ·     mengidentifikasi nilai-nilai dari pertujukan  teater Menanya ·     mendiskusikan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional ·     mencari makna olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara naskah drama dengan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional ·   mencari  teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   emerankan tokoh sesuai rancangan  berdasarkan konsep naskah, olah tubuh, olah rasa, dan olah suara Asosiasi ·   menunjukkan lakon/cerita lain yang mirip  dengan tokoh  teater  beserta hasil karyanya ·   membandingkan   karya  teater  dengan  pengalaman   yang pernah dialaminya Komunikasi ·      menampilkan  teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional ·      membuat deskripsi tentangkarakter tokoh di dalam naskah drama		Tugas. membuat  kliping pertujukan teater dengan gaya teater tradisional Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater dengan gaya teater tradisional Unjuk Kerja memperagakan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional	24 x (3x40 Mnt)	Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.1.    Menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu pada sumber budaya tradisional
3.2.   Memahami teknik  membuat naskah drama dari sumber budaya tradisional	Naskah drama  secara sederhana dari sumber budaya tradisional	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang membuat naskah drama dari sumber budaya tradisional ·     mengidentifikasi nilai-nilai dari pertujukan  teater tradisional Menanya ·     mendiskusikan membuat naskah drama dari sumber budaya tradisional ·     mencari contoh naskah drama dari sumber budaya tradisional Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara rancangan naskah drama  budaya tradisional dengan penataan pentas  yang akan digunakan ·   mencari  ide   rancangan naskah drama   dari sumber  budaya tradisionaldengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   memerankan tokoh sesuai rancangan  berdasarkan konsep naskah, drama dari sumber budaya tradisional Asosiasi ·   menunjukkan lakon/cerita lain yang mirip  dengan rancangan naskah drama dari sumber budaya tradisional yang dibuat ·   membandingkan   rancangan karya  teater  dengan  lakon lain dan dengan pengalaman   yang pernah dialaminya Komunikasi ·     melakukan pertunjukan    teater berdasarkan hasil olah tubuh, olah rasa, olah suara sesuai dengan tema alam		Tugas. ·  membuat  kliping pertujukan teater dengan gaya teater tradisional ·  Membuat naskah drama sederhana dengan gaya teater tradisional Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater dengan gaya teater tradisional Produk  naskah drama sederhana dari sumber budaya tradisional		Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.2.     Membuat  naskah drama  secara sederhana dari sumber budaya tradisional
3.3.   Memahami  teknik dan rancangan pertunjukkan teater tradisional	Rancangan  pertunjukkan teater tradisional	Mengamati ·     membuat kliping tentang konsep manajemen pertunjukan ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang manajemen pertunjukan   ·     mengidentifikasi konsep manajemen  pertujukan  teater tradisional Menanya ·     mendiskusikan rancangan konsep produksi manajemen pertujukan teater tradisional ·     mencari contoh rancangan  manjemen pertunjukan teater tradisional Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara rancangan naskah drama dengan manajemen perunjukan ·   mencari  model manajemen pertunjukan  dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   memprktikan konsep manajemen pertunjukan pada  konsep naskah , olah tubuh, olah rasa, dan olah suara Asosiasi ·   menunjukkan persamaan  konsep manajemen pertujukan dengan manajemen organisasi lain ·   membandingkan   rancangan manajemen pertunjukan teater  tradisional  dengan  pameran  Komunikasi ·     memaparkan model rancangan manajemen pertunjukan yang akan digunakan		Tugas. membuat  kliping tentang konsep manajemen pertunjukan  teater dengan gaya teater tradisional Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater dengan gaya teater tradisional Produk rancangan  pertunjukkan teater tradisional		Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.3.     Merancang  pertunjukkan teater tradisional
3.4.   Memahami teknik  pertunjukan teater dengan gaya teater tradisional	Pertunjukan teater dengan gaya teater tradisional	Mengamati ·     membuat kliping tentang pertunjukan teater tradisional ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang pertunjukan teater tradisional   ·     mengidentifikasi konsep   pertujukan  teater tradisional Menanya ·     mendiskusikan  pertujukan teater tradisional ·     mencari contoh rancangan  pertunjukan teater tradisional Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara pertunjukan teater  tradisional  dengan kehidupan nyata ·   mencari  ide   pertunjukan teater  tradisional dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   memerankan tokoh sesuai rancangan  berdasarkan konsep naskah, olah tubuh, olah rasa, dan olah suara Asosiasi ·   menunjukkan lakon/cerita lain yang mirip  dengan tokoh  teater  beserta hasil karyanya ·   membandingkan   karya  teater  tradisional dengan  pengalaman   yang pernah dialaminya Komunikasi ·      menyajikan pergelaran teater tradisional		Tugas. membuat  kliping pertujukan teater dengan gaya teater tradisional Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater dengan gaya teater tradisional Unjuk Kerja mempergelarkan teater sesuai dengan tokoh dan lakonnya dengan gaya teater tradisional		Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.4.     Mempertunjukan teater dengan gaya teater tradisional

Mengetahui Kepala SMP N 2 SUKARATU Negeri 2 Sukaratu DENDIN WARDIANA, S.Pd., M.Pd. NIP. 19651989111001

Tasikmalaya, Juli 2017 Guru Mata Pelajaran Dadang Hudan Dardiri,S.Pd.,M.Pd. NIP.197201322 200501 1 004

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TEATER)

(WAJIB PILIHAN)

Satuan Pendidikan         : SMP N 2 SUKARATU

Kelas /Semester            : IX ./  1 dan 2

Kompetensi Inti*

KI 1  : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2  : Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi gotong royong, kerjasama, cinta damai  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3  : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI 4  : Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasii, membuat  dan mencipta)  dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok		Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1.       Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni teater modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan	Keterangan: Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI 1 dan KI 2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI 3 dan KI 4
2.1   Menunjukkan sikap  menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap  naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya 2.3    Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni
3.1.       Memahami  tehnik  olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater Modern Indonesia	Tehnik  olah tubuh, olah suara, dan olah rasa  teater Modern Indonesia	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang nilai-nilai keragaman seni teater   ·     mengidentifikasi nilai-nilai dari pertujukan  teater Menanya ·     mendiskusikan olah tubuh, olah suara, olah rasa, pembuatan konsep naskah  drama ·     mencari makna dan  simbol pada naskah drama  tentang kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara naskah drama dengan teknik olah tubuh, olah suara dan olah rasa  ·   mencari  makna dan simbol naskah drama   dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   memerankan tokoh sesuai rancangan  berdasarkan konsep naskah, olah tubuh, olah rasa, dan olah suara Asosiasi ·   menunjukkan lakon/cerita lain yang mirip  dengan tokoh  teater  beserta hasil karyanya ·   membandingkan   karya  teater  dengan  pengalaman   yang pernah dialaminya Komunikasi ·     menampilkan   karya seni teater berdasarkan hasil olah tubuh, olah rasa, olah suara sesuai dengan tema alam ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh		Tugas. membuat  kliping pertujukan teater teater Modern Indonesia Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater moderen Unjuk Kerja mempraktekkan  tehnik  olah tubuh, olah suara, dan olah rasa  teater Modern Indonesia	24 x (3x40 Mnt)	Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.1.        Menerapkan tehnik  olah tubuh, olah suara, dan olah rasa  teater Modern Indonesia
3.2.       Memahami rancangan  dan pementasan  teater Modern.	Rancang  dan mempersiapkan pementasan  teater Modern.	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang persipan pementasan teater moderen   ·     mengidentifikasi nilai-nilai dari pertujukan  teater moderen Menanya ·     mendiskusikan rancangan untuk olah tubuh, olah suara, olah rasa, pembuatan konsep naskah  drama ·     mencari contoh rancangan  pementasan teater modern Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara rancangan naskah drama dengan penataan yang akan digunakan ·   mencari  ide   rancangan naskah drama   dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   memerankan tokoh sesuai rancangan  berdasarkan konsep naskah, olah tubuh, olah rasa, dan olah suara Asosiasi ·   menunjukkan lakon/cerita lain yang mirip  dengan rancangan naskah drama yang dibuat ·   membandingkan   rancangan karya  teater  dengan  lakon lain dan dengan pengalaman   yang pernah dialaminya Komunikasi ·   melakukan pertunjukan    teater berdasarkan hasil olah tubuh, olah rasa, olah suara sesuai dengan tema alam ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh		Tugas. membuat  kliping tentang  rancangan  dan pementasan  teater Modern. Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater moderen Produk rancangan  dan persiapan pementasan  teater Modern		Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.2.        Merancang  dan mempersiapkan pementasan  teater Modern.
3.3.       Memahami rancangan konsep produksi manajemen  pertunjukan teater	Rancang konsep produksi manajemen           pertunjukan teater	Mengamati ·     membuat kliping tentang konsep manajemen pertunjukan ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang manajemen pertunjukan   ·     mengidentifikasi konsep manajemen  pertujukan  teater moderen Menanya ·     mendiskusikan rancangan konsep produksi manajemen pertujukan teater ·     mencari contoh rancangan  manjemen pertunjukan teater modern Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara rancangan naskah drama dengan manajemen perunjukan ·   nencari  model manajemen pertunjukan  dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   memprktikan konsep manajemen pertunjukan pada  konsep naskah , olah tubuh, olah rasa, dan olah suara Asosiasi ·   menunjukkan persamaan  konsep manajemen pertujukan dengan manajemen organisasi lain ·   membandingkan   rancangan manajemen pertunjukan teater  dengan  pameran seni rupa Komunikasi ·     memaparkan model rancangan manajemen pertunjukan yang akan digunakan		Tugas. membuat  kliping tentang konsep manajemen pertunjukan Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater moderen Produk rancangan konsep produksi manajemen  pertunjukan teater		Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.3.        Merancang konsep produksi manajemen             pertunjukan teater
3.4.              Memahami pertunjukan teater modern	Pertunjukan teater modern	Mengamati ·     membuat kliping tentang pertunjukan teater modern ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang pertunjukan teater modern   ·     mengidentifikasi konsep   pertujukan  teater moderen Menanya ·     mendiskusikan rancangan konsep produksi manajemen pertujukan teater ·     mencari contoh rancangan  manjemen pertunjukan teater modern Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara pertunjukan teater  dengan kehidupan nyata ·   mencari  ide   pertunjukan teater  dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   memerankan tokoh sesuai rancangan  berdasarkan konsep naskah, olah tubuh, olah rasa, dan olah suara Asosiasi ·   menunjukkan lakon/cerita lain yang mirip  dengan tokoh  teater  beserta hasil karyanya ·   membandingkan   karya  teater  dengan  pengalaman   yang pernah dialaminya Komunikasi ·     menyajikan pergelaran teater moderen ·     membuat laporan hasil pementasan teater melalui tulisan		Tugas. membuat  kliping pertujukan teater modern Observasi format  pengamatan skala sikap  Proyek membuat pergelaran teater moderen Unjuk Kerja mempergelarkan teater sesuai dengan tokoh dan lakonnya		Anirun, Suyatna. 2002. Menjadi Sutradara. Bandung: STSI PRESS. Brook, Peter. 2002. Percikan Pemikiran tentang Teater, Film, dan Opera. Yogyakarta: Arti. Endraswara, Suwardi.2011. Metode Pembelajaran Drama. Yogyakarta: FBS Universitas Negeri Yogyakarta. Mitter, Shomit, Stanislavski, Brecht, Grotowski,  Brook. 2002. Sistem Pelatihan Lakon. Yogyakarta: Arti. Saptaria, Rikrik  El. 2006.  Panduan Praktis Akting untuk Film & Teater. Bandung: Rekayasa Sains. Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting–Seni Peran untuk Teater, Film, & TV. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Stanislavski, Constantin. 2008. Membangun Tokoh. Yogyakarta: KPG dan Teater Garasi. VCD pertunjukan teater Ensiklopedia teater Indonesia
4.4     Menampilkan  pertunjukan  teater modern