SILABUS MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (SENI RUPA) KELAS VII VIII IX SEMESTER 1 DAN 2 KURIKULUM 2013

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA)

(WAJIB PILIHAN)

Satuan Pendidikan         : SMP

Kelas /Semester            : VII./ 1 dan 2

Kompetensi Inti

 KI 1   :    Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

 KI 2   :  Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal,  toleransi,  pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif  dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

 KI 3   :  Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait  penomena dan kejadian yang tampak mata.

 KI 4   :  Mencoba,  mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1.    Menerima, menanggapi dan menghargai  keragaman  dan keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan	Keterangan: Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI 1 dan KI 2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI 3 dan KI 4
2.1. Menunjukkan sikap  menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian  2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun  terhadap karya seni rupa dan pembuatnya 2.3   Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni
3.1.      Memahami  konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda alam	Menggambar flora, fauna dan benda alam	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang menggambar flora, fauna dan benda alam ·     mengidentifikasi konsep dan prosedur   menggambar flora, fauna dan benda alam Menanya ·     mendiskusikan konsep dan prosedur   menggambar flora, fauna dan benda alam ·     mencari makna menggambar flora, fauna dan benda alam Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda alam dengan budaya setempat ·   mencari  konsep dan prosedur   menggambar flora, fauna dan benda alam dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Asosiasi ·   menunjukkan konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda alam dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   membandingkan   konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda alam dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Komunikasi ·     membuat gambar flora, fauna dan benda alam ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·     mempresentasikan secara lisan  atau  tulisan  mengenai  karya yang dikerjakan	Tugas. membuat  kliping gambar flora, fauna dan benda alam Observasi format  pengamatan skala sikap  Produk gambar flora, fauna dan benda alam	24 x (3x40Mnt )	·      Buku Paket Seni Budaya Kelas VII ·      Buku-buku lain yang relevan ·      Informasi melalui internet ·      Pameran karya seni Rupa
4.1.     Menggambar flora, fauna dan benda alam
3.2.      Memahami   konsep dan prosedur   menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias	ragam hias flora dan fauna serta geometrik	Mengamati ·  mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang ragam hias flora dan fauna serta geometrik ·  mengidentifikasi konsep dan prosedur  menggambar  ragam hias flora dan fauna serta geometrik Menanya ·      mendiskusikan konsep dan prosedur  menggambar  ragam hias flora dan fauna serta geometrik ·      mencari makna ragam hias flora dan fauna serta geometrik Eksperimen/explore ·     menghubungkan antara konsep dan prosedur gambar ragam hias flora dan fauna serta geometrik dengan budaya setempat ·   mencari  konsep dan prosedur gambar ragam hias flora dan fauna serta geometrik dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Asosiasi ·   menunjukkan konsep dan prosedur gambar ragam hias flora dan fauna serta geometrik dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   membandingkan   konsep dan prosedur gambar ragam hias flora dan fauna serta geometrik dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Komunikasi ·     mengambar ragam hias flora dan fauna serta geometrik ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·     mempresentasikan jawabkan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya yang dikerjakan	Tugas. membuat  kliping gambar ragam hias flora dan fauna serta geometrik Observasi tormat  pengamatan skala sikap  Produk gambar ragam hias flora dan fauna serta geometrik		·   Buku Paket Seni Budaya Kelas VII ·   Buku-buku lain yang relevan ·   Informasi melalui internet ·   Pameran karya seni Rupa
4.2.     Menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias
3.3.      Memahami    konsep dan prosedur  penerapan ragam hias pada  bahan tekstil	ragam hias pada  bahan tekstil	Mengamati ·  mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang ragam hias pada  bahan tekstil ·  mengidentifikasi konsep dan prosedur  menggambar  ragam hias pada  bahan tekstil Menanya ·      mendiskusikan konsep dan prosedur  menggambar  ragam hias pada  bahan tekstil ·      mencari makna ragam hias pada  bahan tekstil Eksperimen/explore ·     menghubungkan antara konsep dan prosedur ragam hias pada  bahan tekstil dengan budaya setempat ·   mencari  konsep dan prosedur ragam hias pada  bahan tekstil dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Asosiasi ·   menunjukkan konsep dan prosedur gambar ragam hias flora dan ragam hias pada  bahan tekstil dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   membandingkan   konsep dan prosedur ragam hias pada  bahan tekstil dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Komunikasi ·   membuat kriya tekstil dengan motif ragam hias ·   menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·   mempresentasikan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya yang dikerjakan	Tugas. membuat  kliping kriya tekstil dengan motif ragam hias Observasi mormat  pengamatan skala sikap  Produk kriya tekstil dengan motif ragam hias		·   Buku Paket Seni Budaya Kelas VII ·   Buku-buku lain yang relevan ·   Informasi melalui internet ·   Pameran karya seni Rupa
4.3.     Menerapkan ragam hias pada  bahan tekstil
3.4.      Memahami   konsep  dan prosedur penerapan ragam hias pada bahan kayu	ragam hias pada  bahan kayu	Mengamati ·  mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang ragam hias pada  bahan kayu ·  mengidentifikasi konsep dan prosedur  menggambar  ragam hias pada  bahan kayu Menanya ·      mendiskusikan konsep dan prosedur  ragam hias pada  bahan kayu ·      mencari makna ragam hias pada  bahan kayu Eksperimen/explore ·     menghubungkan antara ragam hias pada  bahan kayu dengan budaya setempat ·   mencari  konsep dan prosedur ragam hias pada  bahan kayu dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Asosiasi ·   menunjukkan konsep dan prosedur ragam hias pada  bahan kayu dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   membandingkan   konsep dan prosedur ragam hias pada  bahan kayu dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Komunikasi ·     membuat kriya kayu  dengan motif ragam hias ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·     mempresentasikan  secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya yang dikerjakan	Tugas. membuat  kliping kriya kayu  dengan motif ragam hias Observasi format  pengamatan skala sikap  Produk kriya kayu  dengan motif ragam hias		o  Buku Paket Seni Budaya Kelas VII o  Buku-buku lain yang relevan o  Informasi melalui internet o  Pameran karya seni Rupa
4.4.  Menerapkan ragam hias pada bahan kayu

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA)

(WAJIB PILIHAN)

Satuan Pendidikan         : SMP N 2 SUKARATU

Kelas /Semester            : VIII./ 1 dan 2

Kompetensi Inti

KI 1    :    Menanggapi, dan  menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2    :   Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal,     toleransi, gotong royong dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3    :  Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI4     :  Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang)  sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok		Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1.       Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni rupa daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan	Keterangan: Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI 1 dan KI 2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI 3 dan KI 4
2.1. Menunjukkan sikap  menghargai,  jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun  terhadap karya seni rupa dan pembuatnya 2.3. Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni
3.1.      Memahami   konsep dan prosedur   menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik	Gambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik	Mengamati ·      mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik ·      mengidentifikasi konsep dan prosedur   menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik Menanya ·     mendiskusikan konsep dan prosedur   menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik ·     mencari makna konsep dan prosedur   menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara konsep dan prosedur   menggambar model dengan bahan yang digunakan ·   mencari  konsep dan prosedur   menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik dengan aliran dalam seni rupa Asosiasi ·   menunjukkan konsep dan prosedur   menggambar model dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·    membandingkan   konsep dan prosedur   menggambar model dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Komunikasi ·     menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·     mempresentasikan secara lisan  atau  tulisan  mengenai  karya  yang dikerjakan		Tugas. membuat  kliping gambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik Observasi format  pengamatan skala sikap  Produk gambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik	24 x (3x40Mnt )	·     Buku Paket Seni Budaya Kelas VIII ·     Buku-buku lain yang relevan ·     Informasi melalui internet ·     Pameran karya seni Rupa
4.1      Menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik
3.2.      Memahami  konsep dan prosedur menggambar illustrasi dengan teknik manual atau digital	Gambar illustrasi dengan teknik manual atau digital	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang konsep dan prosedur menggambar illustrasi dengan teknik manual atau digital ·     mengidentifikasi konsep dan prosedur menggambar illustrasi dengan teknik manual atau digital Menanya ·     mendiskusikan konsep dan prosedur menggambar illustrasi dengan teknik manual atau digital ·     mencari makna konsep dan prosedur menggambar illustrasi dengan teknik manual atau digital Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara konsep dan prosedur   menggambar model dengan bahan yang digunakan dan  dengan budaya setempat ·   mencari  konsep dan prosedur menggambar illustrasi dengan teknik manual atau digital dengan bahan dan media yang ada  di masyarakat Asosiasi ·  menunjukkan konsep dan prosedur menggambar illustrasi dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   membandingkan   konsep dan prosedur menggambar illustrasi dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Komunikasi ·     mengambar illustrasi dengan teknik manual atau digital ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·     mempresentasikan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya  yang dikerjakan		Tugas. membuat  kliping gambar illustrasi dengan teknik manual atau digital Observasi mormat  pengamatan skala sikap  Produk gambar illustrasi dengan teknik manual atau digital		·     Buku Paket Seni Budaya Kelas VIII ·     Buku-buku lain yang relevan ·     Informasi melalui internet ·     Pameran karya seni Rupa
4.2.     Menggambar illustrasi dengan teknik manual atau digital
4.3.      Memahami   konsep dan prosedur penerapan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya dari bahan keras dengan berbagai teknik	Teknik ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya dari bahan keras	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang konsep dan prosedur penerapan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya dari bahan keras dengan berbagai teknik ·     mengidentifikasi konsep dan prosedur  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya dari bahan keras dengan berbagai teknik Menanya ·     mendiskusikan konsep dan prosedur penerapan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya dari bahan keras dengan berbagai teknik ·     mencari makna konsep dan prosedur penerapan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya dari bahan keras dengan berbagai teknik Eksperimen/explore ·  menunjukkan konsep dan prosedur ragam hias flora, fauna dan geometrik dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   membandingkan   konsep dan prosedur ragam hias flora, fauna dan geometrik pada bahan keras dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Asosiasi ·  menunjukkan konsep dan prosedur penerapan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada bahan keras dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   membandingkan   konsep dan prosedur penerapan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada bahan keras  dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Komunikasi ·     membuat karya kriya dari bahan keras dengan motif ragam hias flora, fauna dan geometrik ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·     mempresentasikan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya yang dikerjakan		Tugas. membuat  kliping kriya dari bahan keras dengan motif ragam hias flora, fauna dan geometrik Observasi format  pengamatan skala sikap  Produk kriya dari bahan keras dengan motif ragam hias flora, fauna dan geometrik		·     Buku Paket Seni Budaya Kelas VIII ·     Buku-buku lain yang relevan ·     Informasi melalui internet ·     Pameran karya seni Rupa
4.3.     Menerapkan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya dari bahan keras dengan berbagai teknik
4.4.      Memahami  konsep  dan prosedur penerapan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada  kriya tekstil dengan teknik tapestri	Teknik  menghias flora, fauna dan geometrik pada  kriya tekstil	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang konsep  dan prosedur penerapan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada  kriya tekstil dengan teknik tapestri   ·     mengidentifikasi konsep  dan prosedur penerapan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada  kriya tekstil dengan teknik tapestri   dengan berbagai teknik Menanya ·     mendiskusikan konsep  dan prosedur penerapan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada  kriya tekstil dengan teknik tapestri   ·     mencari konsep  dan prosedur  membuat  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada  kriya tekstil   Eksperimen/explore ·     menghubungkan antara konsep  dan prosedur membuat ragam hias flora, fauna dan geometrik pada  kriya tekstil dengan teknik tapestri   dengan budaya setempat ·     mencari  konsep  dan prosedur pembuatan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada  kriya tekstil dengan teknik tapestri   pada kehidupan sosial dan budaya  masyarakat Asosiasi ·  menunjukkan konsep dan prosedur penerapan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada bahan keras dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   membandingkan   konsep dan prosedur teknik  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada bahan keras  dengan ragam hiasan di kehidupan sosial  budaya di masyarakat Komunikasi ·     membuat kriya tekstil dengan teknik tapestri   dengan motif  ragam hias flora, fauna dan geometrik ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·     mempresentasikan  secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya yang dikerjakan		Tugas. membuat  kliping kriya tekstil dengan teknik tapestri   dengan motif  ragam hias flora, fauna dan geometrik Observasi format  pengamatan skala sikap  Produk kriya tekstil dengan teknik tapestri   dengan motif  ragam hias flora, fauna dan geometrik		·     Buku Paket Seni Budaya Kelas VIII ·     Buku-buku lain yang relevan ·     Informasi melalui internet ·     Pameran karya seni Rupa
4.4.     Menerapkan  ragam hias flora, fauna dan geometrik pada  kriya tekstil dengan teknik tapestri

Mengetahui Kepala SMP N 2 SUKARATU Negeri 2 Sukaratu DENDIN WARDIANA, S.Pd., M.Pd. NIP. 19651989111001

Tasikmalaya, Juli 2017 Guru Mata Pelajaran Dadang Hudan Dardiri,S.Pd.,M.Pd. NIP.197201322 200501 1 004

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA)

(WAJIB PILIHAN)

Satuan Pendidikan         : SMP N 2 SUKARATU

Kelas /Semester            : IX ./ 1 dan 2

Kompetensi Inti

KI 1    :  Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2    : Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi gotong royong, kerjasama, cinta damai  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3    : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI 4    : Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasii, membuat  dan mencipta)  dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1.       Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni rupa modern  sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan	Keterangan: Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI 1 dan KI 2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI 3 dan KI 4
2.1.  Menunjukkan sikap  menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2   Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya 2.3   Menunjukkan sikap  percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni
3.1. Memahami konsep  dan prosedur  karya seni lukis dengan beragam media dan teknik	Seni lukis dengan beragam media dan teknik	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang Seni lukis dengan beragam media dan teknik ·     mengidentifikasi konsep dan prosedur   Seni lukis dengan beragam media dan teknik Menanya ·     mendiskusikan konsep dan prosedur   Seni lukis dengan beragam media dan teknik ·     mencari beragam teknik   Seni lukis dengan beragam media Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara konsep dan prosedur Seni lukis dengan beragam media dan teknik dengan budaya setempat ·   mencari  konsep dan prosedur   beragam media  melukis dengan kehidupan sosial  budaya  masyarakat Asosiasi ·   menunjukkan konsep dan prosedur melukis dengan beragam media dan teknik dengan karya lukis pelukis terkenal ·   membandingkan  hasil lukisan dengan   beragam media dan teknik dengan  benda aslinya Komunikasi ·     membuat lukisan  dengan beragam media dan teknik ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·     mempresentasikan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya  yang dikerjakan	Tugas. membuat  kliping lukisan  dengan beragam media dan teknik Observasi format  pengamatan skala sikap  Produk lukisan  dengan beragam media dan teknik	24 x (3x40Mnt )			·     Buku Paket Seni Budaya Kelas IX ·     Buku-buku lain yang relevan ·     Informasi melalui internet ·     Pameran karya seni Rupa
4.1.        Membuat  karya seni lukis dengan beragam media dan teknik
3.2.     Memahami  konsep dan prosedur karya seni patung dengan beragam media dan teknik	Seni patung dengan beragam media dan teknik	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang Seni Patung dengan beragam media dan teknik ·     mengidentifikasi konsep dan prosedur   pembuatan patung dengan beragam media dan teknik Menanya ·     mendiskusikan konsep dan prosedur   pembuatan patung dengan beragam media dan teknik ·     mencari beragam teknik   pembuatan patung  dengan beragam media Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara konsep dan prosedur  pembuatan patung dengan beragam media dan teknik dengan budaya setempat ·   mencari  konsep dan prosedur   beragam media  patung dengan kehidupan sosial  budaya  masyarakat Asosiasi ·   menunjukkan seni patung dengan beragam media dan teknik dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   membandingkan   seni patung dengan beragam media dan teknik dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Komunikasi ·      membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik ·      menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·      mempresentasikan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya  yang dikerjakan	Tugas. membuat  kliping seni patung dengan beragam media dan teknik Observasi format  pengamatan skala sikap  Produk seni patung dengan beragam media dan teknik				·  Buku Paket Seni Budaya Kelas IX ·  Buku-buku lain yang relevan ·  Informasi melalui internet ·  Pameran karya seni Rupa
4.2.     Membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik
3.3.        Memahami  konsep  dan prosedur karya seni grafis dengan beragam media dan teknik	Seni grafis dengan beragam media dan teknik	Mengamati ·     mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang Seni grafis dengan beragam media dan teknik ·     mengidentifikasi konsep dan prosedur   seni grafis dengan beragam media dan teknik Menanya ·     mendiskusikan konsep dan prosedur   pembuatan karya seni grafis dengan beragam media dan teknik ·     mencari beragam teknik  grafis pembuatan  gambar    dengan beragam media Eksperimen/explore ·   menghubungkan antara konsep dan prosedur  gambar grafis dengan beragam media dan teknik dengan budaya setempat ·   mencari  konsep dan prosedur   beragam media  grafis dengan kehidupan sosial  budaya  masyarakat Asosiasi ·   menunjukkan gambar hasil teknik grafis dengan beragam   kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   membandingkan   seni  grafis  dengan beragam media dan teknik dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Komunikasi ·      membuat gambar grafis dengan beragam media dan teknik ·      mempresentasikan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya  yang dikerjakan	Tugas. membuat  kliping seni seni grafis dengan beragam media dan teknik Observasi format  pengamatan skala sikap  Produk seni grafis dengan beragam media dan teknik				·      Buku Paket Seni Budaya Kelas IX ·      Buku-buku lain yang relevan ·      Informasi melalui internet ·      Pameran karya seni Rupa
4.3.       Membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik
3.4.        Memahami konsep  dan prosedur  pada kegiatan merancang dan menyelenggarakan pameran	Merancang dan menyelenggarakan pameran	Mengamati ·      mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar tentang merancang dan menyelenggarakan pameran ·      mengidentifikasi konsep dan prosedur   merancang dan menyelenggarakan pameran Menanya ·     mendiskusikan konsep dan prosedur merancang dan menyelenggarakan pameran ·     mencari tema rancangan dan menyelenggarakan pameran Eksperimen/explore ·  menghubungkan antara rancang dan penyelenggaraan pameran dengan budaya setempat ·  mencari  konsep dan prosedur   rancangan dan menyelenggaraan pameran dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat Asosiasi ·   menunjukkan rancangan dan menyelenggarakan pameran dengan kehidupan sosial dan budaya di masyarakat ·   membandingkan rancang dan menyelenggarakan pameran dengan kehidupan sosial budaya  masyarakat Komunikasi ·     membuat rancangan dan penyelenggarakan pameran ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh ·     menyampaikan konsep penyelenggaraan pameran yang telah disusun	Tugas. membuat  kliping rancangan dan penyelenggarakan pameran Observasi format  pengamatan skala sikap  Portofolio pameran Produk rancangan dan penyelenggarakan pameran				·      Buku Paket Seni Budaya Kelas IX ·      Buku-buku lain yang relevan ·      Informasi melalui internet ·      Pameran karya seni Rupa
4.4.        Merancang dan menyelenggarakan pameran